Сейчас в воспитании детей происходят немыслимые вещи…
Откуда столько доносчиков сейчас? И предателей своего прошлого? Почему народ позволил развалить все и разрушить основу своего существования? Свою историю, литературу, культуру, религию, свою экономику? Позволил власти не уважать Основной Закон государства - Конституцию! Почему так покатилось все и не может остановиться?
Этими вопросами задаются здравомыслящие люди уже 30 лет. Оказалось ведь, что мало кто смог устоять перед пустопорожними посулами и обещаниями разбогатеть. А если и не поддался лжи, то уж и не стал ей сопротивляться, лишь подстроился, приспособился - в Перестройку, в майданное смутное время...
Оказывается, что предателями, вольными (или невольными - под страхом нищеты и смерти) становятся почти все - в любом народе, где нет, не было никакого прочного идеологического, морального фундамента в процессе воспитания, где не были восприняты и лично пережиты хорошие примеры в художественной литературе, истории, духовном религиозном воспитании. Там, где не воспитывают человечность на образах веры, образах литературы, исторических примерах, где плохо преподают школьные предметы, где дети не занимаются музыкой, театром, не смотрят хорошие фильмы, не посещают музеи, не бывают на экскурсиях, не знают, что такое заниматься творчеством.
А ведь я помню, что уже в советском обществе последних десяти - пятнадцати лет, перед распадом Союза, роль учителя постепенно сводили к формальной. Низкими зарплатами, финансированием образования по остаточному принципу, предоставлением положенных социальных благ и квартир учителям - в самую последнюю очередь.
В школы приходили случайные люди с узким, хуторским, местечковым, обывательским мировоззрением, националистическими взглядами. Таких мы и получили выпускников школ - циничных крохоборов, завистливых поклонников материальных благ, которым всегда "мало"!"- мечтающих только об одном: "Вот бы, как на Западе!".
О стране уже никто не думал, как о чем-то живом, требующем защиты, как во время войны с фашистами! Переставали ощущать себя начеку, и одним народом люди себя уже не чувствовали. Разложение, конечно же, происходило с "головы". Верхушка стала "пользоваться", торопилась встать - над "массами". И люди чувствовали фальшь лозунгов. Общество перестало двигаться вперед.
Идеалы рассыпались на глазах, потому что с трибун утверждалось одно, - как и с экранов ТВ - продолжалось в красивых речах возвеличивание высокого звания "рабочий", "врач", "учитель", "колхозник", а в жизни уже не эти люди получали реальное воплощение внимания. Лишь чиновные и партийные ораторы были на несколько ступеней выше остального народа в гонке за материальным благополучием.
Сейчас в воспитании детей происходят вообще немыслимые вещи, все в этой сфере стало еще хуже. Чтобы сохранить новые поколения, нужно вернуть людям правду об их истории, изменить отношение власти к школе, нужно повысить статус педагогов, их финансовую обеспеченность, постоянно увеличивать на школы, на повышение качества образования и воспитания. Только тогда можно ждать, что в сложные времена, когда вопросы жизни и смерти страны становятся во главу угла, сработают решительность, героический пример наиболее сознательного, самоорганизующегося населения. Только хорошо воспитанные люди в состоянии избирать настоящих умных лидеров. Только они осознают свое истинное положение и преодолевают свои инстинкты.
Комментарии
